出版社内容情報
数学教育研究のあり方を問う。算数と数学（の接続を考察、数学的一般化（の理論的な整備と実践的な展開を試みる。
内容説明
算数（初等教育）と数学（中等教育）の接続を考察、数学的一般化の理論的な整備と実践的な展開を試みる。
目次
序章 先行する研究と残された課題
第１章 数学教育の学的展開
第２章 今日的な数学教育課題
第３章 一般化の認知的基盤
第４章 一般化モデルのメタ認知的補完
第５章 一般化モデルの構造的改訂
第６章 教授単元への適用
終章 成果と課題
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
yuyu_de_gozaru
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すごい大きなテーマのタイトルだったから，初めはすごくバックリとした話しか載ってないもんだと思ってた．でも，実際は，著者の一般化に関する博論をまとめたものであり，数学教育学に対するメタ考察から，数学教育における「一般化」の重要性を紡ぎ出し，そのモデル化を試みた内容となっている．Wittmanの思想を踏まえて，数学教育の人間化という視点を持つのは，数学教育に携わるものとして重要なポイントだと感じた．著者が自身の課題としても述べてるように，モデルの実践的意義が更に強化されれば，数学教育が変わる気がする．2011/06/18
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