出版社内容情報
【内容】
「教育哲学」の教科書。とかく敬遠されがちな教育の「哲学」を、わかりやすく解説、読者に興味を持たせながらその本質を考えさせる。応用でき、実践に役立ち、生きる方法を体得できるものになるよう配慮し、教育の未来に明るい展望を抱くことができるよう心がけた。
【目次】
一 教育活動の根本を考える
１ 教育哲学の意義と本質
２ 教育の目的を哲学する
３ 教育内容の根本問題を追求する
４ 教育方法の根本問題を追求する
５ 教師の〈権威〉とは何か
６ 子ども
７ 発達と教育を考える
――教育をもっと深く考えるために
８ 評価の根本問題を追求する
９ 教育価値論
二 教育理念をとらえ直す
10 教育（理）論
11 新カント派教育学
――P.ナトルプによる教育学の哲学的基礎づけ
12 精神科学的教育学
13 実存主義と教育学
14 社会主義と教育学
15 プラグマティズムの哲学と教育
16 批判的教育学の展開
三 教育哲学を実践する
17 生涯学習の根本問題を追求する
18 国際理解のための教育
19 これからの教育哲学
内容説明
教育を「哲学」することの意義とその考え方・とらえ方をわかりやすく解説。
目次
第１部 教育活動の根本を考える（教育哲学の意義と本質；教育の目的を哲学する；教育内容の根本問題を追求する ほか）
第２部 教育理念をとらえ直す（教育（理）論
新カント派教育学―Ｐ．ナトルプによる教育学の哲学的基礎づけ
精神科学的教育学 ほか）
第３部 教育哲学を実践する（生涯学習の根本問題を追求する；国際理解のための教育；これからの教育哲学）
著者等紹介
山崎英則［ヤマサキヒデノリ］
県立広島女子大学生活科学部
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