総合的学習のカリキュラム創造―教育課程研究入門

天野正輝【編著】
ミネルヴァ書房（1999/01発売）

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サイズ A5判／ページ数 260,／高さ 22cm
商品コード 9784623029839
NDC分類 375
Cコード C3037

出版社内容情報

【内容】
今夏、文部省の教育課程審議会から最終答申が出され、新しい学習指導要領の公示により教育現場では教育課程の編成作業が大きな課題となっている。教育課程研究は現場の教員からの要望も強く、特に今回登場してきている「総合学習」への関心が強い。本書は、最新の動向をふまえ、教育課程を子どもの発達と個性的自立のために編成することと、変化する環境を配慮して共同編成する取り組みを広くプロジェクトするための方法と課題を考える。

【目次】
はじめに
第一章　教育課程研究の意義と課題　
第二章　教育課程編成をめぐる諸理論
第三章「総合」へのカリキュラム改革　
第四章　教育課程研究の領域及び研究方法　
第五章「総合」教育課程研究の遺産に学ぶ　

内容説明

文部省の教育課程審議会から最終答申が出され、新しい学習指導要領の公示により教育現場では教育課程の編成作業が大きな課題となっている。教育課程研究は現場の教員からの要望も強く、特に今回登場してきている「総合学習」への関心が強い。本書は、最新の動向をふまえ、教育課程を子どもの発達と個性的自立のために編成することと、変化する環境を配慮して共同編成する取り組みを広くプロジェクトするための方法と課題を考える。