出版社内容情報
【内容】
子どもと親、生徒と教師の間のコミュニケーションはどのようにして築かれるのか。「子どもと大人の共通方言の拡大増殖」という合理主義的な仮説をもって、討論的理性の可能性と限界が、人間形成論の視点から考察する。「分かり合う」ことの徹底解明を目指した一冊。
【目次】
序章 理解するとはいかなることか
第一章 初期コミュニケーション
第二章 児童期の媒介構築
第三章 授業のコミュニケーション
第四章 自治教育のコミュニケーション
第五章 討論を巡る哲学的問題
終章 コミュニケーションにおける内と外
あとがき
索引
内容説明
子どもと親、生徒と教師の間のコミュニケーションはいかに可能であるのか。また、そのコミュニケーションがいかに子どもの人間形成に寄与するのか。本書はこうした問題に、「子どもと大人の共通方言の拡大増殖」という徹底して合理主義的な仮説をもって答えようとする。母子の初期コミュニケーション、教師と生徒の対話、討論授業の議論などが順次、このメカニズムの異なった位相の事例として解明され、最後に、討論的理性の可能性と限界とが、人間形成論の視点から考察される。「分かり合う」ことの徹底解明を目指す。
目次
序章 理解するとはいかなることか
第１章 初期コミュニケーション
第２章 児童期の媒介構築
第３章 授業のコミュニケーション
第４章 自治教育のコミュニケーション―批判的教育論における語りの場と人間形成
第５章 討論を巡る哲学的問題
終章 コミュニケーションにおける内と外
