Ｍｉｎｅｒｖａ西洋史ライブラリー 民衆啓蒙の世界像―ドイツ民衆学校読本の展開

寺田 光雄【著】

ミネルヴァ書房（1996/02発売）

• サイズ A5判／ページ数 227,／高さ 22cm
• 商品コード 9784623025954
• NDC分類 372.34
• Cコード C3322

出版社内容情報

【内容】
18世紀ドイツにおける近代教育の形成を探る－－実科的知識から日常を超えた国家・世界像まで説く読本の内容と流れを追い、当時の世界動向の一中心に近いドイツに展開された民衆啓蒙を分析。

【目次】
第１章　『子どもの友』の登場
第２章　農民の読み書き能力の実態
第３章　教養層子弟と農民子弟に開かれた視界の違い
第４章　『子どもの友』の思想
第５章　『子どもの友』の普及と継承（その１）―書誌的考察
第６章　『子どもの友』の普及と継承（その２）―授業方法の改革をとおして
第７章　近代化の進展と民衆学校読本の展開（その１）―『子どもの友』最終版を例に
第８章　近代化の進展と民衆学校読本の展開（その２）―ヴィルムゼンの読本を例に
第９章　生成期読本が描く世界像・ヨーロッパ像・ドイツ像
終章　生成期読本の歴史的位置

内容説明

一八世紀、宿命論的世界観から農民を解き放つために著された学校用読本は、当時空前の反響を得た。実科的知識から日常を超えた国家・世界像まで説く読本の内容と流れを追い、当時の世界動向の一中心に近いドイツに展開された民衆啓蒙を分析する。

目次

第１章　『子どもの友』の登場
第２章　農民の読み書き能力の実態
第３章　教養層子弟と農民子弟に開かれた視界の違い
第４章　『子どもの友』の思想
第５章　『子どもの友』の普及と継承（その１）―書誌的考察
第６章　『子どもの友』の普及と継承（その２）―授業方法の改革をとおして
第７章　近代化の進展と民衆学校読本の展開（その１）―『子どもの友』最終版を例に
第８章　近代化の進展と民衆学校読本の展開（その２）―ヴィルムゼンの読本を例に
第９章　生成期読本が描く世界像・ヨーロッパ像・ドイツ像
終章　生成期読本の歴史的位置

感想・レビュー

※以下の感想・レビューは、株式会社ドワンゴの提供する「読書メーター」によるものです。

[中村禎史]

１８世紀後半～１９世紀初頭に流布したドイツの民衆学校(小学校)の教科書の分析から当時の教育者の思想、社会を垣間見る。 領地の農民の迷信、諦念に満ちた精神世界を改めたい、と考えたロホウという人による教科書は１世紀近く改訂を重ねるベストセラーになったと言う。 私はルターによる聖書でドイツ語が統一されたと思っていたが、そうではなく、こうした教科書が高地ドイツ語を広めた功績が大きいと言う。 ナポレオン戦争を境にドイツにもようやく国民国家の意識が芽生え、教科書はそれを如実に物語ると言う点も興味深かった。

2017/04/11