出版社内容情報
貧困や格差はどうして生まれ、それがなぜ問題なのかを、子どもの貧困を入口に、身近な生活や社会とのつながりから考えられるようにまとめました。貧困は制度や社会の仕組みを変えることで改善を目指せる問題です。教育や雇用、社会保障などの視点から、その解決の道筋を描きました。「どんな社会で生きたいか」を考えるきっかけになる本です。
《10代の悩みを読み解く社会学》シリーズの特色：学校や友人関係、進路、将来への不安など、10代の悩みを「社会」の視点から読み解く全5巻シリーズ。悩みの原因は、自分の性格や努力だけではなく、社会の仕組みや環境にあることも少なくありません。このシリーズでは、身近な悩みを入り口に、自分と社会とのつながりを考えます。中学生から大学生までが、悩みを新しい視点で見つめ直すための入門書です。
【目次】
第1章 子どもの貧困とは何か、なぜ子どもの貧困が問題なのか
1 社会学的想像力から子どもの貧困を読み解くこととは
2 貧困の意味と子どもの貧困のとらえ方
3 子どもの貧困の実態
4 なぜ子どもの貧困への社会的対応が必要なのか
第2章 子どもの「貧困」はなぜ生まれるのか
1 貧困の原因をどう考えるか――個人の問題か、社会の問題か
2 貧困問題が生まれる経済的要因
3 貧困が生まれ、深まっていく社会的要因
4 貧困の緩和に十分機能していない政策的要因
第3章 教育は子どもの貧困を改善することができるのか
1 教育が子どもの貧困対策として重要な理由
2 教育費を保障する政策の重要性
3 学習・生活支援と居場所づくり
4 教育そのもののあり方を問い、改善する
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第4章 国は子どもの貧困にどのように取り組んでいるのか
1 「子どもの貧困対策推進法」ができるまでの経緯とその意義
2 「こどもの貧困解消法」に至るまでの法改正の動向
3 子どもの貧困対策の全体像と主な施策の概要
4 子どもの貧困をどう理解し、どう向き合うか―10代の読者へのメッセージ
リーダーズガイド
内容説明
貧困や格差はどうして生まれ、それがなぜ問題なのかを、子どもの貧困を入口に、身近な生活や社会とのつながりから考えられるようにまとめました。貧困は制度や社会の仕組みを変えることで改善を目指せる問題です。教育や雇用、社会保障などの視点から、その解決の道筋を描きました。「どんな社会で生きたいか」を考えるきっかけになる本です。
目次
第１章 子どもの貧困とは何か、なぜ子どもの貧困が問題なのか（社会学的想像力から子どもの貧困を読み解くこととは；貧困の意味と子どもの貧困のとらえ方；子どもの貧困の実態；なぜ子どもの貧困への社会的対応が必要なのか）
第２章 子どもの「貧困」はなぜ生まれるのか（貧困の原因をどう考えるか―個人の問題か、社会の問題か；貧困問題が生まれる経済的要因；貧困が生まれ、深まっていく社会的要因；貧困の緩和に十分機能していない政策的要因）
第３章 教育は子どもの貧困を改善することができるのか（教育が子どもの貧困対策として重要な理由；教育費を保障する政策の重要性；学習・生活支援と居場所づくり；教育そのもののあり方を問い、改善する）
第４章 国は子どもの貧困にどのように取り組んでいるのか（「子どもの貧困対策推進法」ができるまでの経緯とその意義；「こどもの貧困解消法」に至るまでの法改正の動向；子どもの貧困対策の全体像と主な施策の概要；子どもの貧困をどう理解し、どう向き合うか）
リーダーズガイド
著者等紹介
湯澤直美［ユザワナオミ］
立教大学コミュニティ福祉学部教授。博士（社会福祉学）。専門は社会福祉学。貧困研究やジェンダー研究の視角からアプローチしている
朴東民［パクドンミン］
茨城キリスト教大学生活科学部助教。立教大学大学院コミュニティ福祉学研究科博士後期課程修了。博士（コミュニティ福祉学）。専門は子ども家庭福祉。２２年４月から２５年３月まで一般社団法人彩の国子ども・若者支援ネットワークにおいて学習・生活支援員として勤務。社会福祉士（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
