目次
認知行動療法とは何か―特徴と、その成り立ち
認知行動療法を支える原理とその活かし方
認知行動療法のプロセス（関係性構築と面接技術の基礎；ケース・フォーミュレーション）
認知行動療法の基本技法（セルフモニターと行動活性化；リラクセーション）
認知行動療法の技法群（応用行動分析；エクスポージャーの基礎とその段階的な進め方；集中的・持続的エクスポージャー；認知療法）
第３世代の認知行動療法―ＡＣＴを中心に
認知行動療法の介入手続き―面接の構造を学ぶ
現代社会と認知行動療法―認知行動療法が必要となっている理由
著者等紹介
下山晴彦［シモヤマハルヒコ］
１９５７年静岡県に生まれる。１９８３年東京大学大学院教育学研究科教育心理学専攻博士課程中退、東京大学教育学部助手（東京大学学生相談所相談員兼務）。１９９１年東京工業大学保健管理センター専任講師。１９９４年東京大学教育学部教育心理学科助教授。１９９７年博士（教育学：東京大学）。２００４年東京大学大学院教育学研究科臨床心理学コース教授。専攻は臨床心理学
神村栄一［カミムラエイイチ］
１９６３年福島県に生まれる。１９９１年筑波大学大学院博士課程満期修了。１９９４年博士（心理学）取得。現在、新潟大学大学院人文社会・教育科学系教授。臨床心理士・専門行動療法士。専攻は臨床心理学・教育相談学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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morinokazedayori
30
★★★★★認知行動療法の成り立ちから、技法やプロセスに到るまで、基本的なことが分かりやすくまとまっている。クライアントが自己コントロールできるようになることを目的とした療法というが、クライアントのみならず誰にとっても、習得することでよりよい人生を歩めるようになると感じた。2017/07/31
nchiba
3
認知行動療法に対して批判的な目でひととおり読んでみた。まだ発展途上の療法なのだな。時代に応じてまだまだ変化していくことだろう。重要な療法として学びつづけていきたい。2014/04/14
オランジーナ＠
2
新しいのも読もう2025/04/17
水菜
1
図書館2015/06/05
言いたい放題
0
図書館にない2021/11/19
