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目次
知的障害教育の特徴と教育課程
知的障害の心理と支援方法
自閉症のある場合の心理と支援方法
周辺の障害の心理と支援方法
重度・重複障害の心理と支援方法
生活単元学習とその実践方法
作業学習とその実践方法
日常生活の指導・遊びの指導とその実践方法
教科別の指導とその実践方法
自立活動の指導とその実践方法
個別の指導計画と個別の教育支援計画の実践
特別支援学級の教育と実践
幼児期・就学前段階の対応と就学支援
高等部段階の対応と進路支援
著者等紹介
太田俊己［オオタトシキ］
１９５１年神奈川県に生まれる。１９７３年早稲田大学第一文学部卒業。神奈川県の公立児童福祉施設（知的障害児）児童指導員。１９８２年筑波大学大学院修士課程修了（障害児教育専攻）。筑波大学大学院博士課程中退（心身障害学研究科）。国立特殊教育総合研究所研究員、研究室長、千葉大学助教授、千葉大学教授を経て、植草学園大学教授、放送大学客員教授。専攻は知的障害を中心とする発達障害の支援法、心理学、障害のある幼児の保育
宮崎英憲［ミヤザキヒデノリ］
１９４３年鹿児島県に生まれる。１９７１年東京学芸大学大学院修士課程修了。現在、東洋大学文学部教授、放送大学客員教授。研究分野は知的障害・発達障害の教育指導法、特別支援教育の制度論（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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