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内容説明
終戦以後、連合国の占領下に置かれた日本で行われた教育改革。その中で変革を迫られた学校図書館は、アメリカをモデルに生まれ変わっていく―。今につながる学校図書館の歴史を見通しながら、学校教育と図書館がどう連携できるのか、その課題と未来像を問う。２０１４年の学校図書館法改正を始めとして、大きく変動する現場に対し、未だ積み重ねが乏しい研究状況に、本書は一石を投じる。
目次
第１章 本書の目的、対象ならびに意義
第２章 アメリカにおける２０世紀前半までの学校図書館制度および理論
第３章 アメリカにおける２０世紀前半の学校カリキュラム改革
第４章 占領下教育改革とアメリカの影響
第５章 戦後新教育実践における学校図書館
第６章 日米の学校教育実践における学校図書館の位置づけ
著者等紹介
今井福司［イマイフクジ］
白百合女子大学基礎教育センター准教授。東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。博士（教育学）（東京大学）。専門は図書館情報学（学校図書館、図書館史）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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