目次
第１章 困った！こんな子どうする？（初めから「できない」「いやー」と言う子がいます。；友達と遊べない、子ども同士のかかわりが苦手な子がいます。；エネルギーがあまって、周りの子の遊びを邪魔してしまう子がいます。 ほか）
第２章 困った！こんな時どうする？（素材選びとそのための事前の準備に悩んでいます。；遊びの導入の仕方に迷っています。；個人差のあるクラスをまとめきれず、困っています。 ほか）
第３章 困った！今さら聞けない素材の常識・非常識（素材についてちょっとひと言；紙；箱・段ボール―小さい物から大きい物まで ほか）
座談会 楽しい！？困った！？造形遊び現場の本音
著者等紹介
照沼晃子［テルヌマアキコ］
関東学院大学人間環境学部准教授。幼児から大人までの造形実践歴２０年。地域の幼稚園や保育所などで造形遊びを毎週実践。保育者の職員研修も各地で担当している。日本社会事業大学、十文字学園女子大学などで幼児の造形を担当
平田智久［ヒラタトモヒサ］
十文字学園女子大学人間生活学部幼児教育学科教授。研究分野は造形発達、造形表現。日本保育学会評議員、財団法人教育美術振興会監事、中央教育審議会専門委員（初等中等教育分科会／平成２０年まで）、幼児造形教育研究会などに所属（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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