出版社内容情報
中原 淳［ナカハラ ジュン］
著・文・その他
内容説明
リーダーしか発言しない、何も決まらない長時間の会議…今、「残念な話し合い」が日本全国で多発している。しかし、多様な人々がともに「答えのない問い」の解決に取り組む現代では、話し合いはより重要になると著者は語る。本書では、相互理解を促す「対話の作法」と、納得感を生む「決断の作法」を合わせた「話し合いの作法」を解説。あらゆる分断・対立・多様性を乗り越え、成果を生む技術がここにある！
目次
第１章 話し合いが苦手な国、ニッポン（話し合いが苦手な日本人、その３つの理由とは？；話し合いが必要になる理由１ 我々はさらに「不確実な世界」を生きていくことになる ほか）
第２章 「話し合い＝対話＋決断」―よい話し合いのプロセスとは？（理想的な「話し合い」のプロセス―「対話する＋決断する」；日本全国で発生中！「残念な話し合い」５つの病）
第３章 対話の作法（そもそも「対話」ってなんだろう？；対話の要素１ 対話とは「ケリのついていないテーマ」のもとでの話し合いである ほか）
第４章 決断の作法（対話だけでは終わらない―決断と実践が常にセット；決断（議論）のルール１ メリット・デメリットを明らかにする ほか）
第５章 「話し合い」にあふれた社会へ（「対話と決断」こそ、話し合いにあふれた社会への第一歩；教育現場は「話し合い」とどのように向き合うべきか ほか）
著者等紹介
中原淳［ナカハラジュン］
立教大学経営学部教授（人材開発・組織開発）。立教大学大学院経営学研究科経営学専攻リーダーシップ開発コース主査。立教大学経営学部リーダーシップ研究所副所長。１９７５年、北海道旭川市生まれ。東京大学教育学部卒業、大阪大学大学院人間科学研究科、メディア教育開発センター（現・放送大学）、米国・マサチューセッツ工科大学客員研究員、東京大学講師・准教授等をへて、２０１８年より現職。「大人の学びを科学する」をテーマに、企業・組織における人材開発、組織開発について研究している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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