「教育改革」はなぜ失敗するのか―現場からの問題提起と真の改革プラン

以倉 孝憲【著】

ＰＨＰ研究所（2007/08発売）

• サイズ A5判／ページ数 230p／高さ 20cm
• 商品コード 9784569694542
• NDC分類 372.1
• Cコード C0030

内容説明

学校格差、いじめ自殺…なぜなくならない！？「学校教育」が抱える本当の問題も真の解決への道筋も明らかにします。全国のお父さん、お母さん、先生方、このプランが実現すれば、教育は大丈夫です。

目次

第１章　どこか変だぞ、教育改革（「ゆとり教育」は教職員の労働軽減が目的だった；人権教育は道徳教育と似て非なるもの；学校教育の本来の目的を忘れていないか；国際政治に翻弄される学校教育）
第２章　競争、協調、共生が人をつくる（教育に競争は必要だ；競争と共生で学校は繁栄する；日本人だからできる「バウチャー制度」；「バウチャー制度」で教師を変える；「教員免許更新制度」はここまですれば成功する；「道徳教育特区」の学校計画（１）
「道徳教育特区」の学校計画（２）寺子屋をモデルにした学校
民活で学校が変わる、教師が変わる）

著者等紹介

以倉孝憲［イクラタカノリ］
１９５５年生まれ。１９７８年、大阪音楽大学卒業。同年、兵庫県芦屋市立精道中学校に教諭として赴任。以後、兵庫県と大阪府の公立学校に２９年間、教諭として勤務。現在、大阪府立佐野養護学校に在職。２００２年、大阪教育連盟に加入。２００３年より事務局長。日本会議会員。新しい歴史教科書をつくる会会員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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