出版社内容情報
小論文を使った発想とひらめきのトレーニング。
自分の頭で「考える」ためのコツとは？ 小論文問題を解きながら発想の手順やヒントを解説する。論理的思考とひらめきのトレーニング。
自分の頭で考えられる人はどこが違うのか？ 周りを唸らせるにはテクニックが必要である。投げかけられた問いの論点をつかみ、キイワードを見つけ、反論を予想しながら発想を深めていく。
▼｢文学部に行って将来役に立つのか｣｢先生を好きになってしまったらどうする？｣といった身近な話題に始まり、｢なぜ人を殺してはいけないのか｣｢なぜ善良な人が不幸にみまわれるのか｣といった哲学的な議論にも挑戦。さまざまなテーマ、切り口で出題された小論文問題を材料に、発想のヒントをやさしく順序立てて解説する。
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［アタマの体力をつける発想のトレーニング］考えるプロセス（1）関係をつかむことば （2）近代的な考え方の枠組み （3）ことばを分析し、対立概念をつくる （4）対照的なことばを見つける （5）問いを発見する （6）テーマを発見する――発想を豊かにする （7）問いを変換する （8）なぜ人を殺してはいけないのか――道徳と倫理 （9）旅の終わりに――制度と風景
［1］関係をつかむことば
［2］近代的な考え方の枠組み
［3］ことばを分析し、対立概念をつくる
［4］対照的なことばを見つける
［5］問いを発見する
［6］テーマを発見する―発想を豊かにする
［7］問いを変換する
［8］なぜ人を殺してはいけないのか―道徳と倫理
［9］旅の終わりに―制度と風景
内容説明
自分の頭で考えられる人はどこが違うのか？周りを唸らせるにはテクニックが必要である。投げかけられた問いの論点をつかみ、キイワードを見つけ、反論を予想しながら発想を深めていく。「文学部に行って将来役に立つのか」「先生を好きになってしまったらどうする？」といった身近な話題に始まり、「なぜ人を殺してはいけないのか」「なぜ善良な人が不幸にみまわれるのか」といった哲学的な議論にも挑戦。さまざまなテーマ、切り口で出題された小論文問題を材料に、発想のヒントをやさしく順序立てて解説する。
目次
１ 関係をつかむことば
２ 近代的な考え方の枠組み
３ ことばを分析し、対立概念をつくる
４ 対照的なことばを見つける
５ 問いを発見する
６ テーマを発見する―発想を豊かにする
７ 問いを変換する
８ なぜ人を殺してはいけないのか―道徳と倫理
９ 旅の終わりに―制度と風景
著者等紹介
小阪修平［コサカシュウヘイ］
１９４７年岡山県生まれ。東京大学中退。７９年から執筆活動を始め、哲学・思想を中心に幅広く評論活動を展開している。９１年の休刊まで雑誌『オルガン』を編集。『イラスト西洋哲学史』（宝島社）で哲学ブームのきっかけをつくる一方、駿台予備校で小論文講座を長年担当し、深く考えて、よい論文を書くためのテクニックを教えている
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なーちゃま
