気になる子がイキイキと！インクルーシブな保育でクラスが変わる！

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気になる子がイキイキと！インクルーシブな保育でクラスが変わる！

守巧/松原豊【著】
価格 ¥2,200（本体¥2,000）
ひかりのくに（2026/02発売）
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サイズ B5判／ページ数 160p／高さ 22cm
商品コード 9784564609862
NDC分類 378
Cコード C3037

出版社内容情報

インクルーシブ保育。よく聞くけど、実際にどういうこと？どうすればいい？を丁寧に解説！
Q＆A方式でわかりやすくどんどんと読み進めたくなる１冊です。

インクルーシブな保育の考え方から、子ども・保育者のケース別の困り感（行事・日常）の対応や環境づくり、体を使ったおすすめの遊び、発達特性の理解など、幅広く紹介しているので、その場だけの対応ではなく、丁寧な関わり方を考えられます。

気になる子も、周りの子たちも、みんながイキイキと、主体的に関われるように支援方法を丁寧に解説していきます！

【目次】

第１章＿インクルーシブな保育って？
Q01…インクルーシブな保育の対象って、誰？
Q02…クラスのリーダーになった！　どんなクラスを目指す？
Q03…困った行動が多過ぎて、クラスが回らない！
Q04…気になる子へのことばがけが分からない！
Q05…気になる子に、なかなか受け入れてもらえない…
Q06…気になる子の行動につられる子どもが、いっぱいいる！
Q07…ある子に特別な支援をすると、周りの子が「ずるい」と言う！

第２章＿ケース別対応
【行事編】
?新年度
　Q01…クラスが落ち着かない
　Q02…新入園児に手を取られる
　Q03…予定通りに進まない

?プール遊び
　Q04…注意ばかりになってしまう
　Q05…水を怖がってプールに入れない
　Q06…はしゃぎ過ぎる

?運動会
　Q07…練習に気がのらない
　Q08…勝ち負けにこだわり過ぎる
　Q09…ダンスが苦手

?発表会
　Q10…劇遊びを楽しめない
　Q11…リズムに合わせることが苦手

?年度末
　Q12…もう３月なのにクラスが落ち着かない
　Q13…気になる子の引き継ぎ方が分からない
　Q14…小学校へちゃんと伝わる要録を書きたい

【日常編】
?生活
　Q15…保育室を出て行ってしまう
　Q16…気がそれやすく行動が遅い
　Q17…活動に興味がなく覚えられない
　Q18…状況の理解に時間がかかる
　Q19…急な予定の変更が苦手
　Q20…力の加減ができない
　Q21…不器用で時間がかかる
　Q22…姿勢がすぐに崩れてしまう
　Q23…偏食が激しい
　Q24…特定の危険行為を繰り返す

?遊び
　Q25…遊びが見つけられない
　Q26…同じ遊びばかりしている
　Q27…活動が切り替えられない
　Q28…負けるとかんしゃくを起こす
　Q29…物の操作がうまくできない
　Q30…製作の説明が分からない
　Q31…不器用で製作が難しい
　Q32…のりをいやがる

?コミュニケーション
　Q33…相手が傷つく言葉が分からない
　Q34…おしゃべりがやめられない
　Q35…ささいなことで手を出してしまう
　Q36…“こだわり”から手を出してしまう
　Q37…人の輪に入れない
　Q38…周りの子どもから避けられる

第３章＿おすすめの遊び
?体に気付く
?体をつくる
?物を操る
?みんなで楽しむ

第４章＿発達特性
ADHD（注意欠如多動症）
ASD（自閉スペクトラム症）
DCD（発達性協調運動症）
・ボディイメージって？
感覚特性

内容説明

インクルーシブな保育の考え方や行事・日常の気になる子への支援方法を丁寧に解説！クイズ形式で分かりやすい！マンガだからイメージしやすい！みんなで楽しめる運動遊びも紹介！体に気付く、体をつくる、物を操る、みんなで楽しむ。楽しめる工夫や遊びながら身につくチカラを解説！

第１章　インクルーシブな保育って？（インクルーシブな保育の対象って、誰？；クラスのリーダーになった！どんなクラスを目指す？；困った行動が多過ぎて、クラスが回らない！；気になる子へのことばがけが分からない！；気になる子に、なかなか受け入れてもらえない；気になる子の行動につられる子どもが、いっぱいいる！；ある子に特別な支援をすると、周りの子が「ずるい」と言う！）
第２章　ケース別対応（行事編；日常編）
第３章　おすすめの遊び（体に気付く；体をつくる；物を操る；みんなで楽しむ）
第４章　発達特性（ＡＤＨＤ（注意欠如多動症）
ＡＳＤ（自閉スペクトラム症）
ＤＣＤ（発達性協調運動症）
ボディイメージって？
感覚特性）

著者等紹介

守巧［モリタクミ］
こども教育宝仙大学こども教育学部　教授。聖学院大学大学院人間福祉学研究科修士課程修了。東京都内で幼稚園教諭として１０年間勤務。特別支援教育士。公益財団法人幼少年教育研究所「『気になる』子どもの保育研究部会」会長

松原豊［マツバラユタカ］
東京教育専門学校　非常勤講師。筑波大学附属桐が丘特別支援学校教諭、筑波大学特別支援教育研究センター兼任、こども教育宝仙大学教授・学部長、筑波大学体育系教授を経て現職。こども家族早期発達支援学会副会長、日本ダンス・セラピー協会認定ダンスセラピスト（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。