出版社内容情報
新要領改訂の読み取りから解説。図形・文字の感覚を、遊びの中で豊かに経験できる提案満載。スグ使えるすごろくや文字数表付。◆エピソードから学ぶ！
◆遊びも環境・援助もわかる！
◆要領、指針の改訂でも注目！
◆数量・図形・文字の感覚が遊びながら豊かになります！
保育の中で、もじかずに親しむための工夫がいっぱい詰まっています！
１ とじこみふろくに、すごろく、絵合わせつき！
遊びながら、もじかず、量や形の理解につながります。
２ もじかずに親しんでいくプロセスを解説！
身近なあそびの中で、子どもがもじかずをとらえるプロセスを解説します。
３ 子どもの学びがわかる！
年齢別のエピソードから、子どもがもじかずについてどのような学びをしているか、わかります。
４ 環境や援助がわかる！
もじかずに親しんでいくために、保育者が気をつけておきたい環境・援助を年齢別に紹介しています。
※月刊保育とカリキュラム2017年2月号別冊付録を単行本化したものです。
津金美智子［ツガネミチコ］
著・文・その他
内容説明
すごろく、絵合わせつき！遊びながら、もじかず、量や形の理解につながります。身近なあそびの中で、子どもがもじかずをとらえるプロセスを解説します。年齢別のエピソードから、子どもがもじかずについてどのような学びをしているか、わかります。もじかずに親しんでいくために、保育者が気をつけておきたい環境・援助を年齢別に紹介しています。
目次
序章 遊びの中でもじかずに親しむプロセス
第１章 もじかずに親しむ日頃の保育（０・１・２歳児；３歳児；４歳児；５歳児；１年生；もじかずの感覚の見通し）
第２章 もじかずに親しめる環境・援助
著者等紹介
津金美智子［ツガネミチコ］
名古屋学芸大学ヒューマンケア学部子どもケア学科教授。前・文科省初等中等教育局視学官。前・文科省初等中等教育局幼児教育課教科調査官（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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