目次
第１部 教育内容（プログラム・カリキュラム・教育課程；教育課程と学習指導要領；教育課程行政のあらまし；アメリカ合衆国のカリキュラム改革の動向；学習指導要領の歴史的展開（１）―１９４７年版（試案）、１９５１年版（試案） ほか）
第２部 教育方法（教育方法学の意義と目標；教材とその研究；学習指導の原理；学習指導過程；児童・生徒理解と学習集団の編成 ほか）
著者等紹介
根津朋実［ネツトモミ］
博士（教育学）。１９９２年筑波大学第二学群人間学類卒業。２００１年筑波大学大学院教育学研究科単位取得満期退学。埼玉大学講師、筑波大学講師を経て、筑波大学大学院人間総合科学研究科准教授
吉江森男［ヨシエモリオ］
理学博士。１９７０年東京教育大学理学部物理学科応用物理学専攻卒業。１９７５年東京教育大学大学院理学研究科応用物理学専攻博士課程修了。筑波大学技官・講師・准教授を経て、筑波大学大学院人間総合科学研究科教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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