内容説明
そもそも子どもは、どのようにしてことばを獲得していくのか、から説きおこす。言語学者であり精神分析家でもある著者は、障害の分類、検査と治療方法、治療の原則など、言語発達障害に関わる問題を、独自の視点から紹介する。子どもと向きあうすべての人のための、示唆に富んだ解説書。
目次
第１章 子どもの言語獲得の主要な段階（表情と身ぶり；遊び ほか）
第２章 障害の分類（「純粋な」言語障害；「純粋な」障害についての神経学的諸考察 ほか）
第３章 臨床検査（検査対象となる子どもの分類；病歴と両親の同席の問題 ほか）
第４章 治療（治療方針決定の基準；すべての治療に共通の原則 ほか）
著者等紹介
加藤義信［カトウヨシノブ］
１９４７年生まれ。１９７４年名古屋大学大学院文学研究科博士課程中退。１９８３～８５年フランス政府給費留学生としてパリ第８大学およびフランス国立健康医学研究所（Ｉ．Ｎ．Ｓ．Ｅ．Ｒ．Ｍ．）に留学。博士（心理学）。愛知県立大学文学部教授
井川真由美［イカワマユミ］
１９７０年生まれ。１９９１年同志社女子大学短期大学部英米語科卒。九州日仏学館メディアテーク司書を経て、フランス語翻訳者（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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