内容説明
ナチ時代の負の過去をいかにのちの世代に伝えるか。歴史認識と歴史教育をめぐる戦後ドイツの歩み。
目次
第１章 なぜ負の過去について教えるのか
第２章 普通のドイツ人の責任を問う
第３章 ゆがんだ歴史認識をどう解体するか
第４章 「忘れられた犠牲者」への視点
第５章 被害者としてのドイツ人
第６章 変容する世界のなかで
著者等紹介
川喜田敦子［カワキタアツコ］
１９７４年東京都生まれ。東京大学大学院総合文化研究科（地域文化研究専攻）博士課程修了。博士（学術）。東京大学大学院総合文化研究科・教養学部ドイツ・ヨーロッパ研究センター特任准教授、大阪大学大学院言語文化研究科准教授等を経て、中央大学文学部教授。専門はドイツ現代史（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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たろーたん
2
ドイツでは初等段階に歴史の授業はない。歴史を学び始めるのは中等段階Ⅰの第七学年（日本の中学一年）からである。日本では中学と高校でそれぞれ一回ずつ通史を学ぶが、ドイツでは中等段階Ⅰの第七学年から第九ないし第十学年までの3～4年間をかけて、古代から現代までの歴史を学ぶ。中等段階Ⅰで一通り通史を学んだ後、中等段階Ⅱでも歴史の授業が行われるが、中等段階Ⅱでの歴史の授業は細分化されたテーマごとに深く学ぶことに重点が置かれる。したがって、通史を学ぶのは中等段階Ⅰの3～4年間だけである。（続）2025/11/02
