日経プレミアシリーズ かしこい人は算数で考える

芳沢 光雄【著】

日経ＢＰＭ（日本経済新聞出版本部）（2017/07発売）

• サイズ B40判／ページ数 224p／高さ 18cm
• 商品コード 9784532263515
• NDC分類 410.4
• Cコード C1234

出版社内容情報

「ずつ」と「それぞれ」はどう違う？　％の本当の意味は？　学校では教えてくれない算数の知識に隠された論理思考をおもしろく解説。

内容説明

「平均」には３種類の意味がある？大学教授もまちがえる「以上、以下、未満」の用法とは？―物事を「考える」とは、言葉を使って論理を展開すること。言葉を正しく知り、「算数的論理思考」で考えれば、日常の問題は、もっと正しく、深く、賢く解決できます。となりの人に差をつけるスマートな頭の使い方を、人気数学教授がやさしく解説。

目次

１　数え方を知っているとこんなに差がつく！（割り算は使える―ＡＫＢ４８グループの「２カ月で７人卒業」は多過ぎか；その平均、どの平均？　ほか）
２　三脚とテーブルどっちが安定？（最下層のセンターの負担は１００ｋｇ！―組み体操で理解する力の和；文字と記号―筆記体知らずの思わぬ事態　ほか）
３　言葉の使い方で頭の良さが分かる？（「例えば」には４つの用法がある；説得力の源―いろいろな型がある「三段論法」　ほか）
４　意外とてこずる割合の理解！（「元にする量と比べられる量」はなぜ苦手になるのか；「比べる」という発想―「％」の意味が分からないから、当然「定価×１．０８」も分からない　ほか）

著者等紹介

芳沢光雄［ヨシザワミツオ］
１９５３年東京生まれ。東京理科大学理学部教授（理学研究科教授）を経て、桜美林大学リベラルアーツ学群教授（桜美林大学学長特別補佐）。同志社大学理工学部数理システム学科講師も兼務。理学博士。専門は数学・数学教育（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー

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[mazda]

某大学経済学部の授業で黒板にlogと書いたら、ある生徒から「先生、ジュウグラムって何ですか？」と質問されたとか…。おいおい、経済学部の大学生、マジかよ！？最近は英語で筆記体を習わないそうなので、直線エルって書くと「先生、直線「イチ」って何ですか？」と聞かれるそうです。筆記体で記述できないつらさ…。今や私立大学の推薦入学者割合は5割を超えているそうです。しかも、経済学部なのに数学が必須でないところもあるとか…。世も末ですな～。

2019/06/11

[しまちゃん]

定言三段論法(定言だけからなる三段論法)、仮言三段論法(仮定や条件を含む三段論法)、選言三段論法(選ぶ言葉を含む三段論法)の３つの違い？他には「逆は必ずしも真ならず」

2019/01/17

[エストラゴン]

組み体操の話は御神輿を担ぐときに役に立ちそうだと思ったけど、御輿は傾くし、身長差でそうでもないと先輩に言われた。

2017/07/20

[どすきん]

当たり前の事なのでそうだよね、という部分と、良く分かっていなかった事はこう考えればよかったのか、という部分と、良く分かんないや、という部分の混在する本であった。ゆとり教育の「円周率は３でよい」は、そういう理由だったのね。可哀想な世代を造っちゃったよね。

2020/07/25

[パンジャビ]

タイトルにつられたけどイマイチ。

2019/05/28