マキァヴェッリの子どもたち―日伊の政治指導者は何を成し遂げ、何を残したか

サミュエルズ，リチャード・Ｊ．【著】〈Ｓａｍｕｅｌｓ，Ｒｉｃｈａｒｄ Ｊ．〉/鶴田 知佳子/村田 久美子【訳】

東洋経済新報社（2007/05発売）

• サイズ A5判／ページ数 374,／高さ 22cm
• 商品コード 9784492211670
• NDC分類 312.37
• Cコード C3031

内容説明

指導者の資質とは何か。指導者は何を成しうるか。偉大な指導者を中心に据えた歴史物語は本当に時代遅れなのか？日伊の歴史を詳細に比較しつつ、指導者の重要性を改めて問う。２００３年度マラロ賞、２００４年度エルビス・シュローダー賞受賞作。

目次

なぜ指導者は重要か
第１部　創造の物語―一九世紀（威信と安全保障の追求；いかに国を築くか―カヴール伯爵、伊藤博文、山県有朋；いかに富を築くか―アレッサンドロ・ロッシ、大久保利通、渋沢栄一）
第２部　リベラルの疲弊―二〇世紀初頭（リベラリズムの死―ジョヴァンニ・ジョリッティと原敬；協調組合主義の誕生―武藤山治、アレッサンドロ・ロッシ、岸信介、ジョヴァンニ・アニエッリ、鮎川義介；全面的な指導者―ベニート・ムッソリーニ）
第３部　アメリカ帝国主義のさなかで―冷戦時代（民主主義の追求；どんな形の同盟国になるのか―アルチデ・デ・ガスペリと吉田茂；汚職の体制―岸信介とアミントーレ・ファンファーニ＃）
第４部　自由の度合い―冷戦後（普通であることを求めて；左派における選択―アキッレ・オケットと不破哲三；右派における選択―ウンベルト・ボッシ、シルヴィオ・ベルルスコーニ、小沢一郎と石原慎太郎）
日本とイタリアで指導者はいかに重要だったのか

著者等紹介

サミュエルズ，リチャード・Ｊ．［サミュエルズ，リチャードＪ．］［Ｓａｍｕｅｌｓ，Ｒｉｃｈａｒｄ　Ｊ．］
マサチューセッツ工科大学（ＭＩＴ）政治学・フォードインターナショナル教授。コルゲート大学卒業。１９７４年タフツ大学で修士号、１９８０年ＭＩＴより博士号を取得（政治学）。ＭＩＴ国際研究所長、日米友好基金理事長も務める。１９８１年のＭＩＴ日本プログラム創設時の初代所長でもある。２００５年にはアメリカ芸術科学アカデミーの一員に選出されている。『Ｍａｃｈｉａｖｅｌｌｉ’ｓ　Ｃｈｉｌｄｒｅｎ』はイタリア歴史研究協会の２００３年度マラロ賞、米国政治学会の２００４年度エルビス・シュローダー賞を受賞している。『ニューズウィーク』誌に連載コラムを寄稿

鶴田知佳子［ツルタチカコ］
東京外国語大学教授（国際コミュニケーション・通訳特化コース）。ＮＨＫ衛星放送、ＣＮＮの同時通訳者、会議通訳者。日本通訳学会理事。ＡＩＩＣ（国際会議通訳者協会）会員。ＣＦＡ（アメリカ公認証券アナリスト）。小学生時代後半のアメリカ滞在など海外在住経験１２年。金融業界で１０年の勤務経験の後に通訳者となり、目白大学助教授を経て現職

村田久美子［ムラタクミコ］
上智大学外国語学部英語学科卒、フルブライト奨学生としてダートマス大学大学院留学（経営学修士）。外資系証券会社、コンサルタント会社勤務を経て現在、オーストラリア・パース在住（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー

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[田中AD]

ドイツと比較が多いのでイタリアとは新鮮だった。似てるような二か国の状況から政治指導者とは何かを考えると。日本の政治指導者の本がない為にこれを買い、イタリア史をやり始めた。日本史もやったらさらに面白いのだろう。

2016/12/22

[かんたろう]

イタリアの近現代史に詳しければ、もっと楽しく読めただろうな、と思うと少し残念。

2008/07/02