内容説明
「内容の読み＋読み方の学び」の獲得を目指して。「見方・考え方」モードにシフトチェンジする「発問」の極意！
目次
１ 理論編（「スイッチ発問」が、問題解決型国語学習を成功に導く；「スイッチ発問」を使い、問題解決型授業・単元を創るための教材研究；「スイッチ発問」を使い、見方・考え方を育て働かせる単元・授業デザイン；「スイッチ発問」を取り入れた授業デザインと評価の関係）
２ 実践編（１年（読むこと）教材「たぬきの糸車」（光村図書）
１年（読むこと）教材「子どもをまもるどうぶつたち」（東京書籍）
２年（読むこと）教材「お手紙」（光村図書）
２年（読むこと）教材「たんぽぽのちえ」（光村図書）
２年（読むこと・聞くこと）教材「外国の小学校について聞こう」（東京書籍） ほか）
著者等紹介
小林康宏［コバヤシヤスヒロ］
和歌山信愛大学教授。長野県出身。横浜国立大学大学院修了後、長野県内の公立小中学校に勤務し、２０１９年４月より現職。元長野県教育委員会指導主事／和歌山市客員指導主事／和歌山県教育センター学びの丘主催小学校・中学校国語科授業研究会アドバイザー／きのくに国語の会顧問／日本国語教育学会理事／全国大学国語教育学会会員／東京書籍小学校国語教科書「新しい国語」編集委員／東京書籍中学校国語教科書「新しい国語」編集委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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