内容説明
立体型板書＋補助発問で子どもの読みが変わる！一人ひとりを力強い読み手に育てる、論理的思考ツールとしての板書。
目次
第１章 「立体型板書」でつくる国語の授業（一緒に「立体型板書」の国語授業づくりを始めましょう！；「立体型板書」の国語授業づくりのポイント“説明文編”）
第２章 授業の実際（１年（対比型「くちばし」（光村図書）
ベン図型「じどう車くらべ」（光村図書） ほか）
２年（類別型「たんぽぽのちえ」（光村図書）
問答・変容型「どうぶつ園のじゅうい」（光村図書） ほか）
３年（移動型「こまを楽しむ」（光村図書）
構造埋め込み型「すがたをかえる大豆」（光村図書） ほか）
４年（ベン図型「思いやりのデザイン」（光村図書）
スケーリング型「世界にほこる和紙」（光村図書） ほか）
５年（構造埋め込み型「言葉の意味が分かること」（光村図書）
穴埋め型「固有種が教えてくれること」（光村図書） ほか）
６年（移動型「笑うから楽しい」（光村図書）
対比型「『鳥獣戯画』を読む」（光村図書） ほか））
著者等紹介
沼田拓弥［ヌマタタクヤ］
１９８６年生まれ。東京都世田谷区立玉川小学校教諭。創価大学大学院教職研究科教職専攻修了。八王子市立七国小学校勤務を経て現職。全国国語授業研究会理事。東京・国語教育探究の会事務局長。国語教育創の会事務局（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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