目次
第１部 成人教育のグローバルな展開（基礎教育支援政策の国際的潮流―ＥＦＡ運動の展開；ＳＤＧｓと成人教育―持続可能な社会づくりを目指す成人教育とは；ユネスコのグローバル・レポート（ＧＲＡＬＥ）にみる世界の成人教育）
第２部 グローバルな成人教育の現代的課題（教育の「質（Ｑｕａｌｉｔｙ）」の保障に向けた課題―“ＧＲＡＬＥ ３（第三次成人学習・教育グローバルレポート）”と第６回国際成人教育会議・中間総括会議・分科会の議論から
識字教育の国際的展開―成人教育の課題として
継続的な職業訓練と専門能力開発）
第３部 日本の社会教育・成人教育（日本の社会教育の現状と課題；高齢者をめぐる政策と学習の多様性―超高齢社会における学び；日本社会における成人の基礎教育保障に向けて―おとなの「学び直し」を考える；成人教育における防災教育の展開と課題―東日本大震災での経験と学びを共有するために；日本における外国人の学習支援の現状と課題―難民に対する日本語教育に焦点を当てて）
第４部 ＣＯＮＦＩＮＴＥＡ ７に向けて（市民社会から第６回国際成人教育会議・中間総括会議への問題提起―市民社会フォーラム「教育２０３０：公約を現実に（ｆｒｏｍ ｃｏｍｍｉｔｍｅｎｔ ｔｏ ａｃｔｉｏｎ）」に参加して）
巻末資料
著者等紹介
長岡智寿子［ナガオカチズコ］
最終学歴：大阪大学大学院人間科学研究科博士後期課程修了、博士（人間科学）。所属：田園調布学園大学人間科学部。専門領域：生涯学習論、途上国のノンフォーマル教育、成人識字教育、他
近藤牧子［コンドウマキコ］
最終学歴：早稲田大学大学院文学研究科教育学専攻博士後期課程、博士（文学）。所属：早稲田大学文学学術院、立正大学教職教育センター等（非常勤）。専門領域：社会教育・生涯学習、開発教育、ＥＳＤ（持続可能な開発のための教育）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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