内容説明
教え込み授業からの脱却！協働的、対話的を実現する！
目次
１章 かかわり方を変える（言葉によって人の反応が変わることについて考えてみる；“形式”よりも“意味”を大切にする ほか）
２章 授業の型を変える（子ども同士の人間関係を考える；かわいい子どもたちを自由に交流をさせてみる ほか）
３章 教材を変える（教師も“算数を楽しむ”という思いで変えてみる；形や数値を変えて考えてみる ほか）
４章 展開を変える（ある場面でその先がどうなるかを考える；子どもたちが何を考えているのかわからないときは ほか）
５章 授業をこう変える（５年「三角形の面積」の授業改善記；はじめての実践「発問を変えてしまい失敗」 ほか）
著者等紹介
森本隆史［モリモトタカシ］
筑波大学附属小学校教諭。１９７５年、山口県生まれ。山口県公立小学校教諭、山口大学教育学部附属山口小学校教諭を経て、現職。全国算数授業研究会常任理事、日本数学教育研究会実践教育推進部小学校部会常任幹事、教科書『みんなと学ぶ小学校算数』（学校図書）編集委員、各月刊誌『算数授業研究』編集委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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ジーフー
2
教師のたった一言で子供の着目点が変わり、授業の展開が変わる。先ほど読んだ本の著者と「子供にかける言葉にこだわる」という点で共通点が多かった。似たようなテーマの本を連続して読むのも面白い。 最終章の一つの学習内容について教材研究を繰り返し、その都度児童の反応を書いているのがとても分かりやすかった。2022/02/20
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- 和書
- 齟齬
