出版社内容情報
自然に触れる，材質に触れる，イメージに触れる，時間に触れる，友だちのよさに触れる……。
「触れる」ことから図画工作科の授業は始まる。
「触れる」をキーワードに「つくり，つくりかえ，つくる」授業と子どもたちの変化に迫った実践を記録する。
内容説明
対象に触れる。思考に触れる。心に触れる。「触れる」ことこそ図工なのだ！
目次
第１章 自然に触れる
第２章 光に触れる
第３章 材質（質感）に触れる
第４章 環境に触れる
第５章 イメージに触れる
第６章 時間に触れる
第７章 「わからない」に触れる
第８章 友だちのよさに触れる
第９章 「触れる」図工における「つくり、つくりかえ、つくる」という授業の事実と子どもの具体的変化を捉える
学習指導案
著者等紹介
笠雷太［リュウライタ］
１９７１年、神奈川県横浜市に生まれる。東京造形大学卒業後、児童館非常勤講師などを経て、２００１年４月より東京都図画工作科専科教諭として勤務。２０１４年４月、筑波大学附属小学校に赴任。２０１５年、キッズデザインアワード受賞（図工ドリル）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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