出版社内容情報
フィンランドの「ラーニング・トゥ・ラーン」から「資質・能力」が見えてくる！「ラーニング・トゥ・ラーン」とは，「学ぶことそのものを，どのようにして学ぶか」という，生涯学習のためのキー・コンピテンシーの一つである。フィンランドでのラーニング・トゥ・ラーンの取り組みから，新学習指導要領における「資質・能力」を考察する。
はじめに
第?章 これからの資質・能力
第1節 学習指導要領における資質・能力の柱
第2節 ラーニング・トゥ・ラーンとは何か
第?章 汎用的な資質と能力に関する日本とフィンランドの児童の比較
第1節 日本におけるラーニング・トゥ・ラーンのアセスメント
第2節 フィンランドにおける学習意欲を高めるための取り組み
第?章 ラーニング・トゥ・ラーンと日本の教育の今後
第1節 ラーニング・トゥ・ラーンと日本の教育の課題
第2節 ラーニング・トゥ・ラーンと日本の教育の展望
資料 ラーニング・トゥ・ラーン・アセスメント2015報告書―埼玉県川口市立本町小学校―
おわりに
北川 達夫［キタガワ タツオ］
著・文・その他
新井 健一［アライ ケンイチ］
著・文・その他
中川 一史［ナカガワ ヒトシ］
著・文・その他
目次
第１章 これからの資質・能力（学習指導要領における資質・能力の柱；ラーニング・トゥ・ラーンとは何か）
第２章 汎用的な資質と能力に関する日本とフィンランドの児童の比較（日本におけるラーニング・トゥ・ラーンのアセスメント；フィンランドにおける学習意欲を高めるための取り組み）
第３章 ラーニング・トゥ・ラーンと日本の教育の今後（ラーニング・トゥ・ラーンと日本の教育の課題；ラーニング・トゥ・ラーンと日本の教育の展望）
資料 ラーニング・トゥ・ラーン・アセスメント２０１５報告書―埼玉県川口市立本町小学校
著者等紹介
北川達夫［キタガワタツオ］
星槎大学共生科学部客員教授。１９６６年東京都生まれ。外務省経済局、欧亜局、在フィンランド日本国大使館在勤、在エストニア日本国大使館兼勤ののち退官。ＯＥＣＤ・ＰＩＳＡ読解力調査専門委員、公益財団法人文字・活字文化推進機構調査研究委員、東京芸術文化評議会専門委員、横浜国立大学大学院工学府非常勤講師、日本教育大学院大学学校教育研究科客員教授などを経て、２０１７年より現職。三省堂小中国語教科書・中高英語教科書編集委員
新井健一［アライケンイチ］
ＮＰＯ法人教育テスト研究センター理事長。１９５６年埼玉県生まれ。２００３年株式会社ベネッセコーポレーション入社。翌年執行役員、教育研究開発本部長及び教育研究開発センター長に就任。２００７年ＮＰＯ法人教育テスト研究センターを設立。同理事長を兼務し、ＯＥＣＤ等海外の研究機関とネットワークを構築。文部科学省、総務省、経済産業省等の委員会で委員を歴任。ベネッセ教育総合研究所理事長、日本ＳＴＥＭ教育学会会長
中川一史［ナカガワヒトシ］
放送大学教授、博士（情報学）。横浜市の小学校教師、教育委員会、金沢大学教育学部教育実践総合センター助教授、独立行政法人メディア教育開発センター教授を経て２００９年より現職。専門領域はメディア教育、情報教育。所属学会は、日本ＳＴＥＭ教育学会副会長、日本教育メディア学会理事など。文部科学省「学校におけるＩＣＴ環境整備の在り方に関する有識者会議」副座長などを歴任。国語と情報教育研究プロジェクト代表、Ｄ‐ｐｒｏｊｅｃｔ（デジタル表現研究会）会長。数々の小中学校の実践研究の指導・助言にあたる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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