出版社内容情報
学級経営の手法を「説明」→「練習」→「強化」の３つのステップで詳細に解説！全世界で「400万部」売り上げたベストセラー著者 待望の新作！
『世界最高の学級経営」待望の続刊。本書では、Effective Teacherの第一人者として活躍している著者が、“成果を上げる教師になるための50の技術”を余すことなく紹介。「説明」→「練習」→「強化」の３つのステップで誰でも、成果を上げる教師になれる！
献辞 001
序文：日本の先生方へ 002
子どもたちは静かに教室に入り，作業を始める 004
年度始めに，すべて準備が整っている 004
謝辞 005
あなたの人生で最も大切なキャリアのために準備をする 006
PROLOGUE プロローグ：学級経営とは何か 011
成果を上げ，成功する教師 012
学級経営の定義 014
学級経営としつけの違い 017
成功のカギは一貫性 021
信じ合う環境の必要性 023
CHAPTER 1 準備：学級開きの前に 025
学校が始まる前の準備 026
学級経営計画の必要性 034
学級経営計画を作成する 037
学級経営計画を発表する 042
学級経営計画をパワーポイントでつくる 048
クラスの手順をどのように教えるか 055
学級開き，そして日々の授業をどのように始めるか 060
CHAPTER 2 学級開きを迎えるための手順 065
1 学級の始まりのルーティーン 066
2 計画表 069
3 始まりの課題 073
4 出席を確認する 077
5 授業を終える／下校する 081
CHAPTER 3 子どものための手順 087
6 手紙や提出物を集める 090
7 遅刻 093
8 欠席フォルダー 096
9 宿題の出し方 100
10 頭書 104
11 クラスの課題が終わらなかったら 107
CHAPTER 4 学級のための手順 111
12 緊急事態のための準備 112
13 子どもの注意を引く 117
14 学級での仕事 120
15 学級の電話が鳴る 124
16 トイレ休憩 127
17 鉛筆を削る（取り替える） 131
18 机を整頓された状態に保つ 134
19 プリントを集める／配る 137
20 移動 142
21 課題に取り組ませる 146
22 課題が早く終わったら 149
23 宿題未提出の届け出 152
24 1 日の終わりの言葉 156
25 ガイドライン違反の通知 160
26 朝の会 165
CHAPTER 5 指導のための手順 169
27 クラスでの話合い 170
28 グループ作業 175
29 ノートをとる 181
30 教科書を読む 186
31 どこでも読書タイム 190
32 テストをする 193
33 子どもに採点させる 196
34 ソーシャルスキルを高める 199
CHAPTER 6 特別支援学級の手順 203
特別支援学級の手順 204
35 手を洗う 214
36 おやつの時間 217
37 教室外へ移動する 220
38 子どもの不安を解消する 224
CHAPTER 7 教師のための手順 229
39 転入生のためのオリエンテーション 230
40 怒りやすい子ども 234
41 子どもが亡くなったら 241
42 保護者が亡くなったら 245
43 臨時教員のためのハンドブック 248
44 教員助手 253
45 保護者のボランティア 256
46 教室参観 261
47 保護者面談 264
48 バック・トゥ・スクール・ナイト（学校・クラス説明会） 270
49 家庭と学校の連携 275
50 学級におけるIT 278
EPILOGUE エピローグ さあ，やってみよう 283
実行し，やり抜く 284
ハリー・ウォン［ハリー ウォン］
著・文・その他
ローズマリー・ウォン［ローズマリー ウォン］
著・文・その他
稲垣みどり［イナガキミドリ］
翻訳
内容説明
ＳＴＥＰ１：説明する―手順を示し、見本を見せる。ＳＴＥＰ２：練習する―あなたの監督のもと、子どもたちは手順を練習する。ＳＴＥＰ３：強化する―再度説明・練習し、習慣になるまで続ける。学級経営の手法を「３つのステップ」で詳細に解説！
目次
プロローグ：学級経営とは何か
１ 準備：学級開きの前に
２ 学級開きを迎えるための手順
３ 子どものための手順
４ 学級のための手順
５ 指導のための手順
６ 特別支援学級の手順
７ 教師のための手順
エピローグ：さあ、やってみよう
著者等紹介
ウォン，ハリー［ウォン，ハリー］ ［Ｗｏｎｇ，Ｈａｒｒｙ Ｋ．］
サンフランシスコ出身。カリフォルニア大学バークレー校で学士号を取得、ブリガム・ヤング大学で博士号を取得している。以前は、科学の高校教師として勤務していた。その際、子どもたち１人１人に問題行動が起こらず、学びに熟達する結果をもたらす手法を開発したことで、ナショナル・ティーチャーズ・ホール・オブ・フェームの特別功労賞を受賞するなど、多くの栄誉を受けている
ウォン，ローズマリー［ウォン，ローズマリー］ ［Ｗｏｎｇ，Ｒｏｓｅｍａｒｙ Ｔ．］
サウスイースタン・ルイジアナ大学、ルイジアナ州立大学、ブリガム・ヤング大学で学位を取得。サウスイースタン・ルイジアナ大学とルイジアナ州立大学から優秀卒業生として表彰されている。小学校と中学校の教員を務めた後、カリフォルニアにおいて教師のメンターとして活躍。シリコンバレー・ウーマン・オブ・アチーブメント賞を受賞している
稲垣みどり［イナガキミドリ］
翻訳者。上智大学文学部英文学科卒業。幼少時の大半をヨーロッパで過ごす。日本興業銀行（現・みずほ銀行）を経て外資系金融会社に勤務（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
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