内容説明
問題解決で自ら考える理科授業へ。ノート指導の基本とは？「結果」と「考察」ってどう違うの？教科書やセット教材って、どう使ったらいいの？Ｑ＆Ａ４０＋α。
目次
第１章 理科授業を変える教育技術
第２章 理科授業の基礎技術Ｑ＆Ａ（導入指導には、どんな方法がある？；板書の基本とは？；ノート指導の基本とは？；インターネットをどう活用したらいい？；実験準備や後始末を簡単にする方法はない？；セット教材のメリットとデメリットとは？；観察の基本とは？（植物編；昆虫編）
観察の視点を明確にするには？
「結果」と「考察」ってどう違うの？ ほか）
著者等紹介
佐々木昭弘［ササキアキヒロ］
筑波大学附属小学校教諭。福島県出身、北海道教育大学教育学部卒業、福島県公立小学校を経て現職。日本初等理科教育研究会副理事長、ベーシック研究会常任理事、学校図書教科書編集委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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トラちゃん
1
理解〜、、2014/09/25
