内容説明
本書は、子どもの「絵」の見方を通して「教育」を見つめる本です。小学校や幼稚園の先生方、保育士の方、教師になったばかりの方、保護者の方、先生をめざしている学生さんに贈ります。子どもたちが生み出したかけがえのない作品は、きっと子どもの素晴らしい世界を見せてくれることでしょう。題材の事例集、指導や評価の参考資料としても、役に立つでしょう。
目次
Ｐｒｏｌｏｇｕｅ 子どもの絵から見えてくる「世界」（大人の「見方」を問い直す；子どもの「見方」を取り戻す）
１ 子どもの「作品」を見る（「子どもの声」を聞く；「作品の評価」と「作品からの評価」 ほか）
２ 子どもの「絵」と出会う（１日；水玉もようのヒョウ ほか）
３ 子どもの「絵」の背景を考える（文化や発達を押さえる；子どもと題材）
Ａｐｐｅｎｄｉｘ 絵から生まれる「対話」（子どもの絵と一緒に子どもと語り合う；子どもの絵のギャラリートーク ほか）
著者等紹介
奥村高明［オクムラタカアキ］
文部科学省教科調査官。宮崎県内の小中学校教諭、附属小学校教官、宮崎県立美術館学芸課主査などを歴任後、現職。新学習指導要領図画工作科の作成に携わり、全国各地で講演や研修会講師などを行っている。専門は図画工作教育、鑑賞教育、美術館との連携事業など（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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ちゃちゃ
9
これは面白い。やはり子供は天才だな。ピカソが子供のように描けるようになったと喜んだという気持ちがよくわかります。大人には絶対描けません。子供って，大人と違う次元で生きているのだな。荒井良二さんとか，絵本作家の方々も本当に凄い。自由に描くっていいな。2012/07/31
かずさん
1
知人から勧められた本。なるほどと発見が多く、子どもの絵の見方が大きく変わるような体験ができました。子どもとの接し方も変わりそうです。2023/12/28
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