目次
第１章 理論編―「話す・聞く力と読む力」とのかかわり（すべての子どもたちが、自分の読みを話し聞き合う「対話」の実現を；「話す・聞く力と読む力」をともに育む指導）
第２章 実践編―物語・説明文の授業（１年生物語「はるのゆきだるま」；１年生説明文「いろいろなふね」；２年生物語「名前を見てちょうだい」「すてきなぼうし」；２年生説明文「ビーバーの大工事」；３年生物語「サーカスのライオン」；３年生説明文「つな引きのお祭り」；４年生物語「ごんぎつね」；４年生説明文「ヤドカリとイソギンチャク」；５年生物語「注文の多い料理店」；５年生説明文「動物の体」；６年生物語「海のいのち」；６年生説明文「百年前の未来予測」）
著者等紹介
二瓶弘行［ニヘイヒロユキ］
新潟県生まれ。筑波大学附属小学校教諭。早稲田大学第一文学部卒業後、新潟県内の公立小学校に１０年間勤務。その後、上越教育大学大学院修士課程を修了。１９９４年から現職。立教大学兼任講師、全国国語授業研究会理事、日本国語教育学会常任理事、国語教室ネットワーク「ひろがれ国語」代表、東京書籍教科書『新しい国語』著者（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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