目次
第１章 理論編 「読む・書く・考える力」とのかかわり（「読むこと」と「書くこと」の関連学習で、国語授業を変える；読むことと書くことの関連学習を通して、読む、書く、考える力を育む）
第２章 実践編 物語・説明文の授業（１年生物語「くじらぐも」；１年生説明文「じどう車くらべ」；２年生物語「スーホの白い馬」；２年生説明文「音やようすをあらわすことば」；３年生物語「三年とうげ」；４年生物語「ごんぎつね」；４年生説明文「『かむ』ことの力」；５年生物語「新しい友達」；５年生説明文「サクラソウとトラマルハナバチ」；６年生物語「カレーライス」；６年生説明文「平和のとりでを築く」）
著者等紹介
二瓶弘行［ニヘイヒロユキ］
新潟県生まれ。筑波大学附属小学校教諭。早稲田大学第一文学部卒業後、新潟県内の公立小学校に１０年間勤務。その後、上越教育大学大学院修士課程を修了。１９９４年から現職。立教大学兼任講師、全国国語授業研究会理事、日本国語教育学会常任理事、国語教室ネットワーク「ひろがれ国語」代表、東京書籍教科書「新しい国語」著者（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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