内容説明
新規の内容や改善・充実した内容をどう指導するか？一人一人に応じた指導にどう取り組むか？新しい授業プランが満載。充実の１６事例。
目次
１ 特別支援教育への転換と新しい学習指導要領（特別支援教育への転換；新しい学習指導要領の背景 ほか）
２ 新しい学習指導要領の改訂のポイント「総論」（「総則」等の改訂ポイントと実践へのヒント；「各教科」（知的障害）全般の改訂ポイントと実践へのヒント ほか）
３ 新しい学習指導要領の改訂のポイント「各教科等」（生活における改訂のポイント；国語における改訂のポイント ほか）
４ 実践・新しい授業づくり（「もの・ひと・こと」とのかかわりを深める学習―生活単元学習・小学部；生活単元学習を一人一人が主人公となる学習に―生活単元学習（交流）・小学校 ほか）
著者等紹介
太田俊己［オオタトシキ］
植草学園大学教授
木村宣孝［キムラノブタカ］
北海道伊達高等養護学校長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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ajm
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具体的に書かれているのでイメージしやすかった。2013/02/25
