目次
第１章 育てたい読解力（受け継ぐ情熱と思いの発信；戦後の読解指導の歩み ほか）
第２章 「話すこと・聞くこと」で育てる読解力（グラフを読んで水について考え、スピーチしよう―４年／話すこと・聞くこと；相手の意図を聞き取り、自分の主張を伝えよう‐「学級討論会をしよう」（光村）―６年／話すこと・聞くこと）
第３章 「書くこと」で育てる読解力（どうぶつの赤ちゃんをしょうかいしよう‐「どうぶつの赤ちゃん」（光村）―１年／読むこと・書くこと
かんさつ名人になって、かんさつしたことを友達に教えよう―２年／書くこと ほか）
第４章 「読むこと」で育てる読解力（わたしもがまくん・かえるくん‐「お手紙」（光村）―２年・読むこと
３年３組おすすめ詩集を作ろう！！‐金子みすず「わたしと小鳥とすずと」ほか―３年・読むこと ほか）
第５章 「言語事項」で読解力の基礎を培う（ＭＹ類語辞典を作ろう―５年／言語事項；ウェビングで言葉の世界を広げよう―１～６年／言語事項）
