内容説明
毎時間の授業を展開していく上で大切なことは何か、何が必要となるのかなど、社会科授業づくりの基礎・基本を明らかにする。
目次
中学年の目標及び内容と大切にしたい社会科の活動
各学校の特色を生かした指導計画の作成と工夫例
４ 住みよいくらし（水はどこから；ごみのしょ理と利用 ほか）
５ むかしのくらし（古い道具とむかしのくらし；むかしのまつりを伝える ほか）
６ わたしたちの県（県の地図を広げて；土地のようすと人々のくらし ほか）
著者等紹介
安野功［ヤスノイサオ］
文部科学省初等中等教育局教科調査官、国立教育政策研究所教育課程研究センター教育課程調査官、小学校学習指導要領解説社会編（平成１１年版）作成協力者。１９５６年（昭和３１年）埼玉県に生まれる。埼玉県公立小学校教員、埼玉県浦和市立教育研究所指導主事、文部省初等中等教育局教科調査官を経て現職
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