内容説明
本書は、雑誌に掲載したごく最近の「提言」として書きとめたものの中から「伝え合い」「学び合い」に関するものを取り出してみた。
目次
第１章 「伝え合い」「学び合い」へ（「伝え合う力」；「伝え合う」という言語行動；「伝え合う」内容 ほか）
第２章 授業づくりと学力（魅力ある国語教室づくり；子どもと教師とでつくる学習コミュニケーション；リソースとしての説明的文章 ほか）
第３章 単元と「核」（核・核から；「時」を核にした単元づくり―帯単元「時」；「言葉」を核にした授業づくり―単元「そこでは、この言葉が」 ほか）
著者等紹介
安居総子［ヤスイフサコ］
１９５７年、東京教育大学文学部文学科（漢文専攻）卒業。現在、大正大学教授。３５年間中学校国語教師を勤めたあと岐阜大学教授に。１９９８年より現職。学習者側に立つ国語教室の運営を通して、国語教育実践理論の研究を進めてきた。１９７９年度ＮＨＫ学校放送「ことばの世界」を担当。現在、日本国語教育学会常任理事、全国漢文教育学会常任理事
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