目次
第１章 社会科教育の変遷
第２章 これからの社会科教育
第３章 絶対評価を踏まえた観点別学習状況の評価と評定
第４章 地理的分野の授業づくり―工夫とアイディア
第５章 歴史的分野の授業づくり―工夫とアイディア
第６章 公民的分野の授業づくり―工夫とアイディア
第７章 社会科教育への期待
著者紹介
長谷川浩［ハセガワヒロシ］
淑徳大学社会学部教授。千葉県出身、公立高等学校教諭を経て、昭和５２年千葉県教育センター所員、平成２年千葉市教育センター所長、平成４年千葉市立緑町中学校長、平成１３年より現職
工藤文三［クドウブンゾウ］
国立教育政策研究所教育課程研究センター総括研究官。大分県出身、公立高等学校教諭を経て、平成２年国立教育研究所主任研究官、平成３年同公民教育研究室長、平成１３年より現職。教育課程審議会委員、中央教育審議会専門委員等を努める
