内容説明
算数の学びを成立させているのは子どもであり、子どもは算数の授業を通して自らの算数の世界を創っている。その算数の世界を深め、広げるための授業像を具体的に示すとともに、最底基準を超える算数の授業づくりのあり方を提案する。
目次
１ 最低基準を超えるということ
２ 子どもの「かかわり」から授業を見直す
３ 教科書教材のとらえ方から授業を見直す
４ 「当たり前」を疑って算数の世界を深める
５ 「途中の過程」を体験して算数の世界を深める
６ 算数の世界を広げる
まとめ 「ＤＯ→ＳＥＥ→ＰＬＡＮ」で超える
著者紹介
山本良和［ヤマモトヨシカズ］
１９６３年、高知県に生まれる。高知大学教育学部卒業。高知市立大津小学校に赴任後、鳴門教育大学大学院修士課程を修了（教育学修士）。その後、高知大学教育学部附属小学校教諭を経て、現在、筑波大学附属小学校教諭。季刊誌『算数授業研究』（初教出版）編集委員
