内容説明
本書は、総合的な学習へのガイドブックである。ここに示した実践は、それぞれの学校や教師の一つの試みに外ならない。これから総合的な学習に取り組む教師や学校に、何らかの参考になればと念じている。
目次
１章 「総合的な学習の時間」とは何か（「総合的な学習」とは何か；なぜ「総合的な学習」なのか；総合的な学習にどう対応するか）
２章 「総合的な学習の時間」をどう設計するか（「総合的な学習」のタイプ；年間活動計画を創るポイント；「総合的な学習の時間」の授業づくりの視点；「総合的な学習」の学習活動案づくり）
３章 「総合的な学習の時間」をどう実践するか（３学年年間活動計画作成のポイント；４学年年間活動計画作成のポイント；５学年年間活動計画作成のポイント；６学年年間活動計画作成のポイント）
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
先生すごいな
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総合的な学習の時間が始まった当初から言われていることと、今求められていることが変わらないような感じがした。2020/04/28
