目次
序章 学校改善を促す校内研修の経営的視角
第１章 教師が意欲的に校内研修に取り組むための協働体制をいかにつくるか
第２章 子どもが変わる校内研修をどう生みだしたらよいか
第３章 教育実践に結びついた研修にどう転換するか
第４章 初任者研修をいかに校内研修に位置づけ効果をあげるか
第５章 教育センターは校内研修をいかに支援したらよいか
第６章 研究団体は学校研修をいかに支援したらよいか
第７章 研究のまとめを実践に生かすにはどうしたらよいか
第８章 アメリカの校内研修の経営―日本の校内研修への示唆
終章 校内研修の評価をどうするか
