子ども達は理科をいかに学習し教師はいかに教えるか―認知論的アプローチによる授業論

ホワイト，Ｒ．Ｔ．【著】〈Ｗｈｉｔｅ，Ｒｉｃｈａｒｄ Ｔ．〉/堀 哲夫/森本 信也【訳】

東洋館出版社（1990/06発売）

• サイズ A5判／ページ数 285p／高さ 22X16cm
• 商品コード 9784491007618
• NDC分類 375.42
• Cコード C2037

目次

第１章　理科学習は何を目的とするのか
第２章　どんな要因が理科学習に影響を与えるのか
第３章　理科学習ではどんなことが記憶されるのか
第４章　記憶要素はどのように結びつけられるのか
第５章　生徒達は何をどう理解しているのか
第６章　理科学習ではどのような能力が形成されるのか
第７章　理科学習ではどのような態度が形成されるのか
第８章　授業や学習の背景にあるものをいかに考えるのか
第９章　理科学習はいかに構成されるのか
第１０章　理科をいかに教えるのか