出版社内容情報
授業づくりに革命を！
優秀な教師に必要なのは、才能ではない。効果的な「教え方」だ！
学習成績を向上させるだけでなく、生徒たちを楽しませ、意欲を高め、自信を与える。それが効果的な「教え方」。
学術研究と教師の経験の蓄積から導き出されたエビデンスをベースに、授業で実践する方法を視覚的に解説。
内容説明
授業づくりに革命を！学習成績を向上させるだけでなく、生徒たちを楽しませ、意欲を高め、自信を与える。それが、効果的な「教え方」。学術研究と教師の経験の蓄積から導き出されたエビデンスをベースに、授業で実践する方法を視覚的に解説。優秀な教師に必要なのは、才能ではない。効果的な「教え方」だ！
目次
１ 学習とは何か？何が学習を促すのか？（生徒たちの理解を確実にする協働的構成主義；難しいことを教える：具体から抽象へ 複数の表現方法を利用する；分析スタイル グラフィックオーガナイザー カード分類ゲーム）
２ トピックの教え方（ＲＡＲモデル：トピックの教え方を構造化する；クラス全体に質問する方法とディスカッションの方法：自分で修正する授業；オリエンテーションの授業方法 ほか）
３ エビデンスを調べる（教育分野のエビデンスを選択する；参考文献）
著者等紹介
ペティ，ジェフ［ペティ，ジェフ］ ［Ｐｅｔｔｙ，Ｇｅｏｆｆ］
イギリスを代表する教授法の専門家。２８年間の教員生活の経験を活かして執筆した『Ｔｅａｃｈｉｎｇ Ｔｏｄａｙ』（１９９４）が教員研修用テキストとして大ベストセラーになる。最も信頼できる方法で科学的エビデンスを活用し、最強の教え方、戦略、テクニックを紹介した『Ｅｖｉｄｅｎｃｅ‐Ｂａｓｅｄ Ｔｅａｃｈｉｎｇ』（２００６）のエッセンスをさらに凝縮した傑作が本書。著書はこれまで中国語、ロシア語を含め８ヶ国語に翻訳され、大学などの教育機関で行われた彼の研修は伝説と称されている
緒方広明［オガタヒロアキ］
京都大学学術情報メディアセンター 教授。１９９８年、徳島大学大学院工学研究科博士後期課程修了、博士（工学）。研究分野は、モバイル・ユビキタスラーニング（Ｃｏｍｐｕｔｅｒ Ｓｕｐｐｏｒｔｅｄ Ｍｏｂｉｌｅ ａｎｄ Ｕｂｉｑｕｉｔｏｕｓ Ｌｅａｒｎｉｎｇ）、協調学習環境、ＣＳＣＬ（Ｃｏｍｐｕｔｅｒ Ｓｕｐｐｏｒｔｅｄ Ｃｏｌｌａｂｏｒａｔｉｖｅ Ｌｅａｒｎｉｎｇ）、ラーニングアナリティクス、教育ビッグデータ、教育データサイエンス、教育情報学、教育工学
岡崎善弘［オカザキヨシヒロ］
岡山大学学術研究院教育学域 准教授。２０１２年、広島大学大学院教育学研究科博士課程修了、博士（心理学）。日本学術振興会特別研究員（ＰＤ）を経て、２０２２年より現職。教育学部で教育心理学や児童心理学の講義を担当している。令和３年度岡山大学ティーチング・アワード表彰を受賞（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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