目次
第１章 ＰＬＡＮ―計画する（高大連携の取組と高大接続について；教育的効果について ほか）
第２章 ＤＯ―実施する（全体会の流れ１ 開会；学年別クラスでの学習 ほか）
第３章 ＣＨＥＣＫ―振り返る（各回の振り返り 高校１・２年生；カリキュラム全体の振り返り ほか）
第４章 ＡＣＴ―改善・進化を図る（カリキュラム全体を見直す；カリキュラム内容を見直す ほか）
著者等紹介
林裕子［ハヤシユウコ］
１９８３年長崎県出身。２０１２年、英国オックスフォード大学にて博士号ＤＰｈｉｌ ｉｎ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ（応用言語学）を取得。現在、佐賀大学教育学部准教授。専門は応用言語学、英語科教育
竜田徹［タッタトオル］
１９８３年福井県出身。２０１２年、広島大学大学院教育学研究科博士課程後期を修了し、博士（教育学）を取得。現在、佐賀大学教育学部准教授。専攻は国語科教育、読書教育（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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