出版社内容情報
学習者の意見・考えを重視する視点が、英語授業の質を高め、コミュニケーション能力を養成する！ 中高大連携の教育実践。
我々の日常生活でのコミュニケーションは，その大部分が意見・考えのやりとりである。それにもかかわらず英語授業では，学習者の意見や考えのやりとりは十分とは言えない。
それはなぜか。本書は，その理由を明らかにするとともに，コミュニケーション能力の養成には，意見・考えを重視する視点が欠かせないこと，意見や考えを重視することで学習者のコミュニケーション意欲が活性化し，授業の質が大きく変わることを，理論と実践の両面から示す。
さらに本書の豊富な実践例は，意見・考え重視の授業を実現するための留意点や工夫を紹介しており，これからの英語授業のあり方を考える上での参考になる。
内容説明
我々の日常生活でのコミュニケーションは、その大部分が意見・考えのやりとりである。それにもかかわらず英語授業では、学習者の意見や考えのやりとりは十分とは言えない。それはなぜか。本書は、その理由を明らかにすると共に、コミュニケーション能力の養成には、意見・考えを重視する視点が欠かせないこと、意見や考えを重視することで学習者のコミュニケーション意欲が活性化し、授業の質が大きく変わることを、理論と実践の両面から示す。さらに本書の豊富な実践例は、意見・考え重視の授業を実現するための留意点や工夫を紹介しており、これからの英語授業のあり方を考える上で参考になる。
目次
理論編（コミュニケーション能力の養成をめぐって；なぜ意見・考え重視の授業が大事なのか；意見・考えの定義と構成要素；意見・考えを重視する授業の工夫）
実践編（中学校での指導の工夫と実践例；高等学校での指導の工夫と実践例；大学での指導の工夫と実践例）
著者等紹介
大下邦幸［オオシタクニユキ］
１９４８年福井県生まれ。福井大学教育学部卒業後、福井県公立学校教諭、福井大学教育学部附属中学校教諭、福井工業高等専門学校助教授等を経て、福井大学教育地域科学部教授。１９８７年６月～１９８８年３月アメリカ合衆国・ペンシルバニア州立大学Ｃｅｎｔｅｒ ｆｏｒ ＥＳＬにて研究（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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