内容説明
大学でおこなわれる「英語ディベート」のための教科書。ディベートで活用できる英語表現を学び、実践するためのエクササイズを含め、段階的にディベートに取り組める教則本。
目次
１ Ｗｈａｔ ｉｓ Ｄｅｂａｔｅ？ Ｗｈｙ ｉｓ Ｉｔ Ｉｍｐｏｒｔａｎｔ？
２ Ａ Ｆｒａｍｅｗｏｒｋ ｆｏｒ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ Ｄｅｂａｔｅ
３ Ｗｈａｔ ｔｏ Ａｒｇｕｅ ａｂｏｕｔ？ Ｐｒｏｐｏｓｉｔｉｏｎ ａｓ ｔｈｅ Ｃｅｎｔｅｒ ｏｆ ａ Ｃｏｎｔｒｏｖｅｒｓｙ
４ Ａｒｇｕｍｅｎｔ：Ｃｏｎｃｅｐｔｉｏｎ ａｎｄ Ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ
５ Ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｎｇ Ａｒｇｕｍｅｎｔｓ
６ Ｒｅｓｅａｒｃｈｉｎｇ ａｎｄ Ｕｓｉｎｇ Ａｃｃｅｐｔａｂｌｅ Ｓｕｐｐｏｒｔ
７ Ｃｒｏｓｓ‐Ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ：Ａｓｋｉｎｇ ａｎｄ Ａｎｓｗｅｒｉｎｇ Ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ
８ Ｒｅｓｐｏｎｄｉｎｇ ｔｏ ａｎ Ａｒｇｕｍｅｎｔ
９ Ａｎａｌｙｚｉｎｇ Ａｄｖａｎｔａｇｅｓ ｆｏｒ Ｐｒｏｐｏｓｉｔｉｏｎ ｏｆ Ｐｏｌｉｃｙ
１０ Ａｎａｌｙｚｉｎｇ Ｄｉｓａｄｖａｎｔａｇｅｓ ｆｏｒ Ｐｒｏｐｏｓｉｔｉｏｎ ｏｆ Ｐｏｌｉｃｙ
Ａｎａｌｙｚｉｎｇ Ｃｏｕｎｔｅｒｐｌａｎｓ ｆｏｒ Ｐｒｏｐｏｓｉｔｉｏｎ ｏｆ Ｐｏｌｉｃｙ
Ｃｏｎｄｕｃｔｉｎｇ ａ Ｃｌａｓｓｒｏｏｍ Ｄｅｂａｔｅ
著者等紹介
小西卓三［コニシタクゾウ］
鹿児島県奄美大島出身。早稲田大学教育学部英文学科卒業後、米国ウェイン州立大学（コミュニケーション学）、カナダのウィンザー大学（哲学）にて修士号取得。前東海大学外国語教育センター助教授。現在ピッツバーグ大学コミュニケーション学科博士課程在籍中。専門は議論研究、クリティカルシンキング、記号論
菅家知洋［カンケトモヒロ］
東京都出身。獨協大学外国語学部英語学科卒業後、米国ウェイク・フォレスト大学にて修士号取得（コミュニケーション学）。元ウェイク・フォレスト大学アシスタントディベートコーチ。現在、東海大学外国語教育センター専任講師。専門はレトリック批評、議論研究、クリティカルシンキングなど
コリンズ，ピーター・Ｊ．［コリンズ，ピーターＪ．］［Ｃｏｌｌｉｎｓ，Ｐｅｔｅｒ Ｊ．］
米国バーモント州のＴｈｅ Ｓｃｈｏｏｌ ｆｏｒ Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ Ｔｒａｉｎｉｎｇにて教育学修士号（ＴＥＦＬ）取得、現在東海大学教育開発研究所専任講師。ライティング、ディスカッション、プレゼンテーションの授業担当の他、研究所の教員研修プログラムで中心インストラクターとして、ディベートを含む英語教育法について教鞭をとる。専門はプロジェクト学習（ＰＢＬ）、チームティーチング、中学・高校英語教員の同僚性（ｃｏｌｌｅｇｉａｌｉｔｙ）など（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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