目次
第１部 授業改善のためのアイデア集（授業準備のための１０の戦略；科目の位置づけ；授業の流れと展開；魅力ある授業展開；自発的に学ばせる方法；学生との接し方；エキサイティングな授業展開；理解度の確認）
第２部 Ｍｉｎｕｔｅ Ｐａｐｅｒ（授業改善のためのアイデア実践例）
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
香菜子（かなこ・Kanako）
5
カリフォルニア大学バークレー校の学生から高い評価を受けた先生方の授業改善の事例をまとめた良書。教育に携わっている全ての人におすすめできます。ただ、カリフォルニア大学バークレー校の学生みたいに能力もやる気もある生徒たち相手の授業と、能力もやる気も劣る生徒たち相手の授業では、求められる内容も違ってくるかもしれません。2017/07/10
yori
2
★★★☆☆ 読み物としては全然面白く無かったけど、参考にはなった。この人の授業面白くなそうだよ 笑 ただひたすら先生の話を聞いてるだけの授業は面白く無いし、何しろ効果的でも無い事はかつて生徒だった自分達が知ってる事。じゃあどうしたらいいかって、難しいんだけども。。2014/01/25
yori
1
★★★☆☆ やっぱりあまり面白くないなー、この本。改めて何か得られるかと思ったが、、、2014/06/15
Koji Yamamoto
0
職場にあった本です。大学生対象の教え方であるが、様々ヒントになることが見受けられた。声の抑揚、自分が楽しむ、ビデオでとるなど現在の教職員がやっていそうなことが1995年ですでに書かれている。2017/01/10
村上吉文
0
大学の先生はこんな基本的なことも知らないのかと驚いた。2008/12/07
