出版社内容情報
自己肯定感は、日々葛藤しつつ生きていくことで少しずつ高まるもの。成長途上の若者が自分はまだ未熟だなと思うのは自然な事。ほめたらのびるものではない。高校生の７割が「自分はダメな人間だ」と思うことがあるという。そもそもどのようにして測定されているのだろうか。その心理メカニズムを解明すると、何を鍛え、何を高めればいいのか、本当の自己肯定感を育む方法が見えてくる。
内容説明
「自分に満足している」と答える日本の若者の割合は約４割と欧米の半分以下。それはなぜなのか。そもそもどのようにして測定されているのだろう？心理メカニズムを解明すると、何を鍛え何を高めればいいのか、若者が成長するために大切にすべきことが見えてくる！
目次
第一章 自己肯定感っていう言葉を最近よく耳にする（自己肯定感を高めようという働きかけへの違和感；自己肯定感の低い自分はダメなのか？ ほか）
第二章 日本の若者は自己肯定感が低いって言われるけれど…（国際比較によれば日本の若者の自己肯定感は極端に低い；ここで浮上する三つの疑問 ほか）
第三章 自己肯定感はどのように測定されるのか？（自己肯定感という言葉のあいまいさ；自己肯定感って何だろう？ ほか）
第四章 ほめられても真の自己肯定感は高まらない（ほめる教育・ほめる子育て全盛の時代；欧米の親や先生はほめ上手と言うが… ほか）
第五章 ほんとうに大切なことに目を向けよう（ほんとうの自己肯定感とは？；自己肯定感の心理メカニズムは文化によって異なる ほか）
著者等紹介
榎本博明［エノモトヒロアキ］
１９５５年東京生まれ。東京大学教育学部教育心理学科卒業。東京都立大学大学院心理学専攻博士課程中退。心理学博士。川村短期大学講師、カリフォルニア大学客員研究員、大阪大学大学院助教授等を経て、現在ＭＰ人間科学研究所代表。産業能率大学兼任講師（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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