出版社内容情報
「できない」のは努力不足？漢字が苦手な息子の姿を入り口に、学習障害や脳の特性を取材して見えた意外な理由とは。自分を知り、自分に合う勉強法を見つけよう。
【目次】
内容説明
「勉強ができない」のは努力不足だから？お手本を写せず漢字も苦手な一方、将棋では驚くほどの上達を見せた息子。その不思議な姿を入り口に、学習障害や脳の特性、家庭や学校の環境とのかかわりを徹底取材。「できない」の裏側にある意外な理由を解き明かす。学びの謎をめぐる探究の旅へ出かけよう。
目次
第１章 苦手は誰にでもある【教室を探究】（運動が苦手、歌が苦手、絵が苦手。苦手なことってあるよね；鳥は歌で評価されるが、学校では読み書きで評価される ほか）
第２章 超複雑な脳の仕組み【脳の探究】（「聞く」はプレインストール、「読み書き」は後からインストール；「どんな音でも聞ける脳」から、「母語を聞く脳」に ほか）
第３章 理解できるのに、「勉強ができない」のはなぜか？【学習障害の探究】（学習障害が見逃される理由；小学校１年生での指摘 ほか）
第４章 足りないのは努力ではなく、理解と環境【方法の探究】（教科書が読めない自分を、責めなくていい；ぴしっと座っているのがつらい ほか）
第５章 自分を知り、戦略を練る【自分の探究】（勉強ができる人へ；「勉強ができない」と言われている人へ ほか）
著者等紹介
黒坂真由子［クロサカマユコ］
ライター、編集者。中央大学を卒業後、出版社勤務をへてフリーランスに。学習障害の息子がいる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ドワンゴの提供する「読書メーター」によるものです。
takao
0
ふむ2026/09/30
