内容説明
生き続ける革命家・吉田松陰。稀代の思想家として、教育者として自らの志を継ぐ維新の立役者達を生み出した男。その思想と行動から、閉塞した現状を変える術を学ぶ。
目次
第１章 生きつづける革命児（若き兵学師範；混迷をつづける魂；未来への脱出；変革者の瞑想）
第２章 松陰の思想形成（絶望の中の教育；松下村塾の誕生；松陰の教育理念；感覚から実践へ；松陰をめぐる人々）
第３章 村塾の人間教育（明倫館と松下村塾；村塾の教育と塾風；政治と実践）
第４章 村塾で育った青年たち（変革者の雄・高杉晋作；久坂玄瑞の実学思想；松陰の期待を一身に集めた吉田栄太郎；入江兄弟―うるわしい師弟愛；画家松洞から変革者へ；品川弥二郎への全人教育；前原一誠と真の忠孝；悲劇の門下生たち）
第５章 現代に生きる松陰の思想（憂国の熱情から変革の論理へ；組織の論理；平和国家の展望；いかに学ぶか）
著者等紹介
池田諭［イケダサトシ］
１９２３年広島県生まれ。広島文理大学文学部卒業。新潮社嘱託を経て文筆活動に入る。１９７５年没、享年５２（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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くものすけ
8
確かに閉塞した時代を変えようとする先駆的な天才「改革者」「教育者」であったと思う。信念が人並み優れて強い事や、人に対する愛情と、幕末期に珍しい開明的な四民平等思想、能力あるものはどんな身分の者でも生かすべきという進歩的な考え方は獄死する時から１０-２０年以降の日本に活躍の場がもっとあった様な気がして30才で散ったことが大変悔やまれる。しかしながら、その意思は連綿とうけ継いでいくことが我々の使命の様な気がする。2019/12/04
とも
0
江戸末期から明治への時代を変革する変革者というイメージで読んだ。 松下村塾から数々の改革者を輩出しているが、その根っこにある吉田松陰の教育に感銘を受けた。 志は万事の源であり、志なく始めた学問は真理を軽んじ、無識のものを迷わせ、大事にのぞんでは進退をあやまり、節操を欠き、権力、利欲の前に屈してしまう。 だから、志の根っこが大事だという気力、気迫が本から溢れていました。 ちょっと言い回しが理解しにかったので、他の本読んでからでもいいかなと感じた。2026/04/06
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