目次
１ わが子が勉強好きになる七か条（ほめれば、必ず勉強する！；うちの子は、“勉強できる子だ！”と思い込む；太陽のリズムに逆らわない！；子どもと本当の会話をしよう！ ほか）
２ 心が通う“キャッチボール”（“生きる力”は“自立”と“共感の心”；突然、両手を上にあげたＭ君；自立は、幼児期のしつけ；「キャッチボール」で“共感”“同苦” ほか）
著者等紹介
萩本悦久［ハギモトヨシヒサ］
１９４３年、東京生まれ。１９６７年、東京学芸大学卒業。東京都千代田区立番町小学校教諭を経て、１９７８年、東京創価小学校開校と同時に教諭に。同校副校長、創価中学校副校長を経て、１９９９年、東京創価小学校校長に。創価教育センター副センター長・創価教育研究所所長。１９７６年８月、旧ソビエト文部省の招待により１０日間ソビエト教育交流へ。１９８６年１１月、東京都私学代表団の一員として２週間、ヨーロッパ４か国の教育事情を視察。１９９５年５月、韓国・大邱（テグ）市・慶煕（キョンヒ）高校との教育交流に参加
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感想・レビュー
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ゆたか
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オカンが言ってた話とかぶるところがちらほら。ムムム…オカンやるな！と思った。2013/04/25
