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第1章 地図を好きにさせるために(もっと地図を見せよう;とにかく地図をかかせよう;地形模型をつくらせよう)第2章 子どもたちのために力をつけよう(授業のための地図づくり;教室の外が本当の教室;教師がまず外へ飛び出そう)第3章 地図指導を進めるための心構え(地図指導はなぜ大切か;地図指導はどう行われているか;どこで何を指導すればよいのか;もっと地図にふれさせよう;落ちこぼさない地図指導のために)
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